為貫徹落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于課程建設(shè)的相關(guān)文件精神,，全面落實(shí)學(xué)?！蛾P(guān)于貫徹落實(shí)辦學(xué)新理念服務(wù)“強(qiáng)師計(jì)劃”和“強(qiáng)省會(huì)戰(zhàn)略”的實(shí)施意見》和《關(guān)于推進(jìn)課程“兩性一度”建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》，準(zhǔn)確把握“兩性一度”內(nèi)涵，大力促進(jìn)教育教學(xué)理念更新,，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，6月29日上午，我校在東方紅校區(qū)田漢劇場舉行2022年本科教學(xué)“兩性一度”專題研討培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)會(huì)議,。校黨委書記羅成翼,、校長童小嬌、副校長周發(fā)明,、副校長蔣蓉出席會(huì)議,。教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教師教學(xué)發(fā)展中心,、各學(xué)院全體教職員工參加會(huì)議,。會(huì)議由童小嬌主持。

會(huì)上,，羅成翼作了題為《推進(jìn)課程“兩性一度”建設(shè),，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量》的專題報(bào)告。報(bào)告以詳實(shí)的數(shù)據(jù)分析,，直面學(xué)校目前在教學(xué),、管理方面存在的問題；以問題為導(dǎo)向,，充分強(qiáng)調(diào)課程“兩性一度”建設(shè)對提升我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要意義,；對如何精心組織、扎實(shí)推進(jìn)課程“兩性一度”建設(shè),，朝著特色鮮明的師范大學(xué)邁進(jìn)進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員和工作指引,。

羅成翼指出，當(dāng)前我校本科教育中還存在一些很重要但卻沒能夠得以很好解決的問題,，我們的人才培養(yǎng)質(zhì)量離家長,、社會(huì)的期待還存在距離，與“第一師范”的社會(huì)聲譽(yù)還不相稱,。我們查看問題,，回看質(zhì)量，是為了分析原因,，促進(jìn)學(xué)校更高質(zhì)量發(fā)展,。目前本科教育普遍存在重視教師教學(xué)、輕視學(xué)生學(xué)習(xí),，重視知識(shí)傳授,、輕視能力養(yǎng)成，重視幫助學(xué)生“學(xué)好”,、輕視引導(dǎo)學(xué)生“好學(xué)”,，重視教育學(xué)生成長,、輕視教會(huì)學(xué)生做人等問題，或者說我們在落實(shí)學(xué)生中心,、能力培養(yǎng),、學(xué)習(xí)志趣激發(fā)和產(chǎn)出導(dǎo)向等方面做得還很不夠。這些問題歸根到底是課程的“兩性一度”不夠,。同時(shí),，我校在本科教育上還不同程度地存在著“領(lǐng)導(dǎo)精力投入不到位、教師精力投入不到位,、學(xué)生精力投入不到位”等問題,，不注重課程內(nèi)容的創(chuàng)新性、專業(yè)學(xué)術(shù)的引領(lǐng)性以及高階性思維的培養(yǎng),，課堂表面熱熱鬧鬧,，學(xué)生其實(shí)沒有學(xué)到“真本領(lǐng)”，導(dǎo)致出來的畢業(yè)生,，更多習(xí)慣被動(dòng)接受,，缺乏主動(dòng)探究精神，他們可能適應(yīng)追趕型,、跟隨型經(jīng)濟(jì)社會(huì)的需要,，但面對新的產(chǎn)業(yè)革命與技術(shù)浪潮，卻不能滿足引領(lǐng)型,、并跑型經(jīng)濟(jì)社會(huì)的需求,。

羅成翼指出，“兩性一度”要從源頭抓起,，從基礎(chǔ)抓起,。面對教育新態(tài)勢,，我們一定要高度重視“兩性一度”,，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)“兩性一度”內(nèi)涵，把課程建好建強(qiáng),。作為大學(xué)教師,，一定要轉(zhuǎn)變觀念，在培養(yǎng)學(xué)生時(shí),，不是將知識(shí)進(jìn)行簡單的羅列,、搬運(yùn)，一定要注重將知識(shí),、能力和素質(zhì)相結(jié)合,，注重將知識(shí)傳授和思辨能力訓(xùn)練相結(jié)合。要把新技術(shù),、新觀念,、新方法及時(shí)引入課堂,，而不是簡單的照本宣科。要更積極地開展科學(xué)研究,，將科學(xué)研究與課程教學(xué)更好地對接,、融合。教師要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)之心,，沒有高質(zhì)量的科研,，不可能有高質(zhì)量的教學(xué)。一定要注重以教學(xué)促進(jìn)科研,，以科研反哺教學(xué),。不能用過時(shí)的知識(shí)培養(yǎng)明天的學(xué)生，也不能用過去的技術(shù)教今天的學(xué)生去應(yīng)對明天的問題,。課程一定要有一定難度,，需要學(xué)生和老師一起，跳一跳才能夠得著,，老師要認(rèn)真花時(shí)間花精力帶著感情備課講課,，學(xué)生課上課下要有更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和思考空間做保障。課程不能放水,，考試不能“水過”,。要讓課程優(yōu)起來、管理嚴(yán)起來,、學(xué)生忙起來,。

羅成翼強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)質(zhì)量問題已經(jīng)成為了我校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的短板和瓶頸,，亟待通過課程“兩性一度”建設(shè)推動(dòng)課堂教學(xué)革命,。推進(jìn)課程“兩性一度”建設(shè)，必須從五個(gè)方面對標(biāo)對表,，抓嚴(yán)抓實(shí),。一是要抓好課程建設(shè)。要選用專業(yè)性強(qiáng)的教材,，教學(xué)內(nèi)容要具有系統(tǒng)性,、前沿性、創(chuàng)新性,。教師教學(xué)既要將教材講深講透,，又要超越教材，具有拓展性,。既能把一本書講薄,，又能把一本書講厚，將知識(shí)融會(huì)貫通,，引導(dǎo)學(xué)生去思考,、去總結(jié),、去歸納、去舉一反三,。要將“兩性一度”貫徹在備課,、上課、作業(yè)輔導(dǎo),、單元測驗(yàn),、期末考試全過程。二是要抓好教師教學(xué)科研能力水平的提升,。學(xué)校的發(fā)展,，“每一個(gè)人都是核心指標(biāo)”，一定要把科研能力提上去,，本科教育沒有科研能力支撐,，“兩性一度”就達(dá)不到要求，抓“兩性一度”和抓科研是相輔相成的,。要形成濃厚的氛圍,，比學(xué)趕超，爭先創(chuàng)優(yōu),，把靜心做好教學(xué)科研當(dāng)作一種生活方式,。“兩性一度”是一場革命,，首先是“革老師的命”,，知識(shí)要更新，教法要改變,，老師對自己的工作也要設(shè)置挑戰(zhàn)度,。三是要抓好學(xué)風(fēng)，抓學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校永恒的主題。要配合“兩性一度”給學(xué)生“合理增負(fù)”,。學(xué)生反映目前作業(yè)流于形式的多,，難度不大,，研討性的,、啟發(fā)性的作業(yè)少，怎么把握好“兩性一度”,，每個(gè)老師都應(yīng)該認(rèn)真思考,。要真正激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與到課程“兩性一度”建設(shè)中來，課程考核要開展多元性評價(jià),，將形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)有機(jī)結(jié)合,。四是要抓好評建過程,。研究出臺(tái)校級(jí)金課和院級(jí)金課的考核要求，進(jìn)一步改革教學(xué)績效分配制度,，將“兩性一度”納入績效考核和職稱評審,，激勵(lì)老師把課程建設(shè)視作攻堅(jiān)克難的競技場，爭先創(chuàng)優(yōu)的大舞臺(tái),。五是要壓實(shí)責(zé)任,，確保落實(shí)。要一級(jí)一級(jí)從源頭,、從根子和全過程加強(qiáng)管理,。學(xué)校層面要做好頂層設(shè)計(jì)，職能部門要聚焦目標(biāo)推動(dòng),，守責(zé)擔(dān)當(dāng),，高效務(wù)實(shí)，各二級(jí)學(xué)院要落實(shí)責(zé)任,，嚴(yán)格把關(guān),，課程建設(shè)要強(qiáng)調(diào)系和教研室的基礎(chǔ)作用，每一位老師都積極參與,，所有老師都要嚴(yán)格對標(biāo)對表,。

羅成翼強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代,、新師范,、新使命，新的辦學(xué)理念要落實(shí)到我們每一位老師,，“兩性一度”專題研討培訓(xùn)決不能搞熱熱鬧鬧走過場,，扎扎實(shí)實(shí)搞形式。今天的集中學(xué)習(xí),，拉開了2022年本科教學(xué)“兩性一度”專題研討培訓(xùn)序幕,。我們要克服躺平心態(tài)、佛系思想,，以“兩性一度”為切口,，從源頭抓起，從過程落實(shí),，最終促進(jìn)課程建設(shè),、教師教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量,、考研率和就業(yè)率的大提升,。以極大的熱情和愛心，把自己擺進(jìn)去,，愛我一師,，興我一師,，為新一師作出更大貢獻(xiàn)。

周發(fā)明作了題為《提升課程“兩性一度” 賦能“品質(zhì)一師”建設(shè)》專題講座,。他指出,，過去一年來，學(xué)校推進(jìn)人才培養(yǎng)改革,，在發(fā)展思路和辦學(xué)定位上形成了新理念,、在人才培養(yǎng)方案改革上展現(xiàn)了新作為、在專業(yè)優(yōu)化布局上貫徹了新思路,、在專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革上取得了新成效,、在教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上推出了新舉措。他指出,，大學(xué)課程側(cè)重于學(xué)生高階認(rèn)知的發(fā)展,，應(yīng)打破時(shí)空限制，應(yīng)妥當(dāng)處理知識(shí)與思維的關(guān)系,，并結(jié)合大學(xué)課程特征分析了“兩性一度”建設(shè)的重要意義,。他列舉了我校課程教學(xué)中的問題，如前期準(zhǔn)備不充分,、教學(xué)方式采用不當(dāng),、課堂教學(xué)行為欠佳、課堂管控不嚴(yán),、教學(xué)過程缺乏有效設(shè)計(jì)等,。他強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)課程“兩性一度”建設(shè)要把握“兩性一度”內(nèi)涵與要求,，增強(qiáng)參與課程“兩性一度”建設(shè)的行動(dòng)自覺,；要聚焦課程教學(xué)問題，對標(biāo)研討改進(jìn)措施,；要發(fā)揮系和教研室的作用,，確保“兩性一度”建設(shè)落到實(shí)處,；要加強(qiáng)督促檢查,，確保“兩性一度”建設(shè)實(shí)效,。

教務(wù)處處長胡春光以《提升“兩性一度”,，打造一師金課》為題作了專題講座。他重點(diǎn)闡述了“兩性一度”的建設(shè)原則和建設(shè)內(nèi)容,，并介紹了學(xué)?！皟尚砸欢取苯ㄔO(shè)的進(jìn)程安排和考核結(jié)果應(yīng)用,。他指出,，課程“兩性一度”建設(shè)原則為提升高階性,、突出創(chuàng)新性、增加挑戰(zhàn)度,。他表示,，要對標(biāo)“兩性一度”建設(shè)的原則，重新認(rèn)識(shí)和梳理課程,，開展“自省,、自查、自糾”行動(dòng),，做到開課課程全覆蓋,、任課教師全覆蓋、關(guān)聯(lián)要素全覆蓋,，依據(jù)“兩性一度”金課評價(jià)指標(biāo)體系,，從備課、授課,、輔導(dǎo),、考核、質(zhì)量五個(gè)環(huán)節(jié)來提升課程“兩性一度”,，打造“金課”,，淘汰“水課”。

童小嬌在主持會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào),，這次專題培訓(xùn)研討,，一是要抓好研討的組織。此次培訓(xùn)在學(xué)校層面,、學(xué)院層面都有安排,，既有集中學(xué)習(xí)，又有學(xué)院,、教研室,、課題組、教師個(gè)人等不同層面的學(xué)習(xí),；既有線下學(xué)習(xí),，也有線上學(xué)習(xí)；既有理論學(xué)習(xí),，也有課例分享,，形式多樣，內(nèi)容非常的豐富,，所以相關(guān)職能部門,，尤其是二級(jí)學(xué)院要精心組織，周密安排，有序開展做好考核,。二是要?jiǎng)?wù)求研討的實(shí)效,。學(xué)院教研室包括課題組要聚焦今天上午的會(huì)議內(nèi)容，對標(biāo)對表,，分享其中的好經(jīng)驗(yàn),、方法，聚焦在課程建設(shè)中所遇到問題,，所碰到的困惑,，問題導(dǎo)向，講求實(shí)效,。三是要強(qiáng)化成果的應(yīng)用,。要將學(xué)習(xí)和研討的成果體現(xiàn)在課程大綱的修訂上，體現(xiàn)在課程內(nèi)容和教學(xué)方法的完善上,。各學(xué)院在研討中要將研討情況及時(shí)歸納總結(jié),，并在研討結(jié)束時(shí)進(jìn)行一次精彩的成果分享。

此次集中學(xué)習(xí)會(huì)議后,，學(xué)校將陸續(xù)進(jìn)行課例經(jīng)驗(yàn)分享,，各學(xué)院、各系（教研室）,、課程組或教師自主研討和各學(xué)院總結(jié)研討,。線上將依托“湖南第一師范學(xué)院教師教學(xué)發(fā)展中心在線培訓(xùn)平臺(tái)”組織實(shí)施，分為課程學(xué)習(xí),、成果撰寫兩個(gè)環(huán)節(jié),，由教師自主安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。