李坤教授

李坤，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院教授,，湖南省高等學(xué)校骨干教師,。2011年博士畢業(yè)于北京師范大學(xué)，2013年進(jìn)入湖南第一師范學(xué)院任教,。主要從事離散與連續(xù)時滯反應(yīng)擴(kuò)散系統(tǒng)的行波解及其漸近性態(tài)的研究工作,。主持國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目和青年項(xiàng)目各1項(xiàng)，湖南省自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目和青年項(xiàng)目各1項(xiàng),，湖南省教育廳優(yōu)秀青年項(xiàng)目1項(xiàng),，中國博士后科學(xué)基金面上項(xiàng)目1項(xiàng)，獲得湖南省自然科學(xué)獎三等獎1項(xiàng),。先后在《European Journal of Applied Mathematics》《Zeitschrift für angewandte Mathematik und Physik》等國際著名SCI期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇,，SCI他引57次。曾被評為校級優(yōu)秀教師和黨員先鋒崗,。

腳踏實(shí)地,，持之以恒

李坤教授的研究方向是微分方程與動力系統(tǒng)，屬于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論研究,，主要是利用新思想和尋找新方法解決一些基礎(chǔ)理論問題,，科研成果主要形式是論文?！皵?shù)學(xué)理論需要嚴(yán)格的邏輯推理,，所以撰寫論文的時間周期很長。從最初想法到撰寫,，再到反復(fù)修改論證以及投稿接收發(fā)表,，一般需要2-3年時間,。”李坤教授說道,。由于平常需要承擔(dān)教學(xué)工作,，他的科研時間主要集中在晚上,、周末或者假期,。“做基礎(chǔ)理論研究,，要有耐心,、執(zhí)著、甘于寂寞,。要打牢專業(yè)基礎(chǔ),，腳踏實(shí)地，虛心向同行請教,，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和開展合作研究,。”李坤教授表示,，“做科研應(yīng)當(dāng)具備這些品質(zhì),，因?yàn)閿?shù)學(xué)理論研究高度抽象，邏輯嚴(yán)密,，并伴隨大量計(jì)算和數(shù)值驗(yàn)證,，需要一遍遍反復(fù)推敲，稍微粗心就會出錯,。還需要扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，這可以幫助研究者在推導(dǎo)驗(yàn)證過程中產(chǎn)生更多新的思想和方法。一個人的力量是有限的,，要與同行多交流請教,，開展合作研究，才能碰撞出更多思想的火花,?！?/p>

在談及漫漫科研路上的“坎坷”時，李坤教授說到：“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論的研究是比較枯燥乏味的,，時間長了難免會有畏難想法,，但一想到這是自己的本職工作，我就會盡快調(diào)整心態(tài),，潛下心來繼續(xù)搞自己的科研,；有時還會經(jīng)常遇到理論推導(dǎo)和新方法選取的困難，需要查找大量資料進(jìn)行閱讀和驗(yàn)算,，這是非常令人頭痛的事情,?？傊隼碚撗芯啃枰撵o和堅(jiān)持,，浮躁是很難做出好的成果的,。”漫漫科研路上,，李坤教授始終腳踏實(shí)地,，持之以恒。

源于選擇,，追求長遠(yuǎn)

如今,，李坤教授的科研成果在同事們看來已是碩果累累。他表示,，自己選擇“數(shù)學(xué)”這一專業(yè),，其實(shí)是想選擇“教師”這個職業(yè)?！霸谖覀兡莻€年代,，社會上尊師重教的風(fēng)氣濃厚，教師地位高,，能成為一名人民教師是件特別自豪,、令人羨慕的事情。在大學(xué)讀書期間,，我就萌發(fā)了做大學(xué)老師的念頭,，所以后來就攻讀了碩士和博士學(xué)位，并開始接觸一些科研工作,，畢業(yè)后也如愿進(jìn)入到了大學(xué)工作,。”求學(xué)期間,，他遇到了對自己影響至深的導(dǎo)師,，“我的博士生導(dǎo)師對我的影響非常大，他教會了我如何做科研,，如何選擇科研課題,，避免了在剛開始做科研時走彎路，這是我畢業(yè)后能夠獨(dú)立進(jìn)行科研工作的主要原因,。同時,，他的教學(xué)觀念對我影響也很大?！崩罾そ淌诨貞浀?，“記得研二時，導(dǎo)師開始讓我看文獻(xiàn)，他并沒有給我指定科研選題,，而是讓我自己在本方向內(nèi)查找文獻(xiàn),，自由選題，自己感覺喜歡就可以做,。一開始,，我并不知道該看什么，看完了文獻(xiàn)也不知道如何尋找課題去做,。我覺得這段時間是比較痛苦的,，但這段經(jīng)歷過后，我卻發(fā)現(xiàn)自己擁有了獨(dú)自做科研的能力,，可以很快了解本方向的前沿動態(tài),，并找到合適的選題。另外,，導(dǎo)師還經(jīng)常告訴我，要想在大學(xué)站穩(wěn)腳跟,，教學(xué)是第一關(guān),，比如數(shù)學(xué)知識的講解要抓住本質(zhì)，語言簡單精煉,，少用ppt,，要寫板書等?！?/p>

入職一師后,，李坤教授并沒有停止學(xué)習(xí)探索的腳步。2017年在國防科技大學(xué)做完博士后之后,，又前往加拿大麥吉爾大學(xué)做訪問學(xué)者,，“做博士后和訪問學(xué)者主要是想多了解一些新的研究方向，拓寬自己的研究領(lǐng)域,，開展合作研究,。”李坤教授表示,。做博士后期間,，他跟合作導(dǎo)師深入學(xué)習(xí)了隨機(jī)微分方程理論。在麥吉爾大學(xué)訪問期間,，則跟合作導(dǎo)師深入學(xué)習(xí)了時滯微分方程的振蕩理論,。“這使我了解了研究前沿,，對我今后的研究有很大幫助,。同時，他們也對我科研項(xiàng)目的申報(bào)給予了非常細(xì)致的指導(dǎo),?！彼麚?dān)任了美國《數(shù)學(xué)評論》的評論員,，《數(shù)學(xué)評論》是一份在國際數(shù)學(xué)界享譽(yù)很高的評論性和報(bào)道性的數(shù)學(xué)文摘雜志，雜志在世界范圍內(nèi)聘請數(shù)學(xué)研究各個分支領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)權(quán)威作為評論員,。每當(dāng)有新的創(chuàng)新觀點(diǎn)文章發(fā)表,，便邀請相應(yīng)領(lǐng)域的評論員對論文做出評述，闡明該文章與先前文章的不同之處,，與其他研究成果的相關(guān)性等,。李坤教授的評論觀點(diǎn)具有較強(qiáng)前瞻性和方向性，在業(yè)內(nèi)享有較好聲譽(yù),?！俺蔀槊绹稊?shù)學(xué)評論》評論員既是榮譽(yù)，更是責(zé)任,，也使我有機(jī)會了解更多優(yōu)秀的同行,，我將繼續(xù)努力為科研同行提供更好的文獻(xiàn)評論?！崩罾そ淌诒硎?。

教研結(jié)合，用心育人

著名教育家葉圣陶曾說過：“在教育來學(xué)的人的同時,，要特別注意引導(dǎo)他們知變,、求變、善變,，有所改革,，有所創(chuàng)新?！弊鳛楦咝,？蒲腥藛T，李坤教授始終堅(jiān)持教研相輔相成的理念,，積極承擔(dān)本科生核心基礎(chǔ)課程《數(shù)學(xué)分析》《常微分方程》《高等數(shù)學(xué)》《線性代表》等教學(xué)工作,，積極進(jìn)行教學(xué)改革和探索?！罢n堂教學(xué)不僅是傳授知識,，還要引領(lǐng)學(xué)生分析問題和解決問題。我有時會在教學(xué)中滲透一些科研思想,，并結(jié)合自己的科研實(shí)際將部分科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例,，教研結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，”李坤教授說到,，“比如我在講常微分方程零解的穩(wěn)定性分析時，正好與我的科研課題中的無窮時滯分布有一定關(guān)系，內(nèi)容涉及到導(dǎo)數(shù),、偏導(dǎo)數(shù)和微分方程的平衡點(diǎn)等知識,，我就把該內(nèi)容整合成案例給同學(xué)們講解，效果不錯,?！崩罾そ淌谠诮虝松希兄c做科研一樣的志趣和投入,。他與生為友,，常常耐心教導(dǎo)學(xué)生要注重專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，打牢基礎(chǔ),，要多反思學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，要踏踏實(shí)實(shí)，耐得住寂寞,，做有理想,、有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代青年,。他指導(dǎo)學(xué)生獲得湖南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng),，湖南省大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽一等獎2項(xiàng)，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽湖南省三等獎1項(xiàng),。

“茍有恒，何必三更起五更眠,，最無益,，莫過一日曝十日寒”，這是李坤教授的座右銘,。無論是做科研還是搞教學(xué),，他都感到很充實(shí)、有意義,?！皩W(xué)生獲得知識、收獲成長,，讓我感受到作為一名人民教師的滿足與成就,，因此便更愛這份職業(yè)。我會帶著一顆誠摯的心,，腳踏實(shí)地繼續(xù)堅(jiān)守在教育事業(yè)上,。”李坤教授說,。

（編審：歐陽斐）