10月23日，我校本科教育教學大會隆重召開。校黨委書記羅成翼發(fā)表講話，校長胡穗作工作報告。會議全面回顧了學校第二次黨代會以來本科教育教學的改革進展和主要成績，深刻分析當前本科教育教學工作面臨的新形勢和主要問題，明確了深化本科教育教學改革的主要目標和主要任務。

本次大會在全校師生中迅速引發(fā)熱烈反響，大家紛紛表示，本科教育教學大會的召開，具有里程碑式的意義，充分體現(xiàn)了學校黨委、行政對辦好本科教育的高度重視。會議為深化本科教育教學改革指明了方向、作出了安排、提出了要求，對于學校落實立德樹人根本任務，強化人才培養(yǎng)的中心地位，把握本科教育的目標任務，提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，必將產(chǎn)生重大而深遠的影響。

教學質(zhì)量監(jiān)控與教師教學發(fā)展中心主任廖小芒：這是一場恰逢其時的大會，在全校教職員工錨定“一四”目標，推動“兩堅持、兩拓展”走深走實的關鍵時期，總結(jié)第二次黨代會以來學校本科教育工作，肯定成績、分析問題，提出深化本科教育教學改革、全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量的“意見30條”，對于我校師生解放思想、凝聚共識，構(gòu)建適應新形勢新要求的本科教育體系，具有劃時代的意義。它是整個學校本科教育教學變革的綱領性文件，為未來3年乃至更遠的一師發(fā)展擘畫藍圖。教務處、教學質(zhì)量監(jiān)控與教師教學發(fā)展中心將根據(jù)大會精神出臺一系列配套文件制度，從體制、機制上構(gòu)建多學科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的本科教育教學管理體系，系統(tǒng)推進各項改革舉措，推動本科教育高質(zhì)量發(fā)展。

學科規(guī)劃與研究生處處長歐陽章東：一流本科教育是建設一流大學和一流學科的核心任務和重要基礎。在學校深化綜合改革、全力推進“四個一師”建設的關鍵期，召開全校本科教育教學大會，正當其時，對學校主動適應國家戰(zhàn)略發(fā)展新需求和高等教育改革新趨勢，落實學校第二次黨代會精神，完成學校事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃確定的人才培養(yǎng)目標具有重要意義。成翼書記的講話，寓意深遠，內(nèi)涵豐富，指向清晰，指導性強、針對性強。胡穗校長的報告總結(jié)成績客觀，分析形勢深刻，部署任務明確。一分部署，九分落實，我們將堅決貫徹落實會議精神，系統(tǒng)學、對標學、研究性學，把思想和行動統(tǒng)一到“意見30條”的任務要求上來，把自己擺進去、把職責擺進去，鎖定學生“六力”的培養(yǎng)“靶心”，加快推進本科教育高質(zhì)量發(fā)展。

教師工作部部長黃小喜：黨委、行政高度重視本次會議，成翼書記親自帶領相關部門起草“意見30條”，胡穗校長親自草擬大會報告。大會是學校推進“一四”發(fā)展戰(zhàn)略和“兩堅持、兩拓展”發(fā)展思路過程中的一次十分重要的大會，主題鮮明，目標明確。教師工作部、人事處將加強師德師風建設，統(tǒng)籌推進引才、用才、育才、留才，充分發(fā)揮激勵作用，打造高素質(zhì)專家型教師隊伍，為本科教育教學改革提供堅強的師資保障。

學工部部長張福國：學校本科教育教學大會描繪了新時代一師本科教育教學改革發(fā)展的宏偉藍圖，標志著一師開啟了加快推進“一四”戰(zhàn)略和教育現(xiàn)代化的新征程，凝聚人心，催人奮進。作為學生思想政治教育工作者，既深受鼓舞，也深感責任重大。我們一定以學生為中心，落實立德樹人根本任務，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入育人全過程，把教育家精神和工匠精神融入育人全方位；我們一定充分挖掘一師獨特紅色資源、百年師范教育資源、千年書院文化資源，創(chuàng)新轉(zhuǎn)換為思想政治教育資源，教育學生胸懷“國之大者”，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；我們一定引導學生不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因，鑄牢聽黨話跟黨走的思想根基，成長為擔當中華民族偉大復興大任的時代新人。

科研處處長肖攀：通過本次本科教育教學大會的學習和研討，我認為高校教師應把學習作為一種職業(yè)本分、一種精神追求。時代發(fā)展帶來的是知識更新的不斷加快，我們對高校教師角色的認識也應該由“知識傳遞者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸R求索者”。加強前沿知識的學習、汲取最新的科研成果，拓寬知識領域、完善知識體系，才能為學生的成長成才提供源源不斷的知識活水。這就需要我們將自身科研項目積極引入到日常的教學課堂中，以科研成果變革和豐富教學內(nèi)容，以高質(zhì)量科學研究助力高質(zhì)量教學水平。

基建處處長周大慶：人才培養(yǎng)是中心，本科教育是根本。基建處將認真落實本科教育教學大會的精神，圍繞“為教學服務，為科研服務，為學院服務，為師生服務”的初心使命，根據(jù)學校建設規(guī)劃，積極推進基本建設，保證重點項目按質(zhì)按量如期建成，順利投入使用，為學校深入推進本科教育教學改革、提高本科人才自主培養(yǎng)質(zhì)量提供強有力的基本條件保障。

產(chǎn)教融合與校地企合作處處長趙奇釗：這次會議是繼第二次黨代會以來的又一次盛會，更是本科教育教學自我革命和創(chuàng)新的大會。我們要加強課堂教學和實踐學習無縫對接，讓產(chǎn)學研與校地企合作工作扎實為學校本科教學和人才培養(yǎng)提質(zhì)提供新活力、新路徑、新市場，竭力推進理工科專業(yè)人才培養(yǎng)和市場需求對接速度，讓優(yōu)質(zhì)本科教學成果在產(chǎn)學研工作得到有效轉(zhuǎn)化和應用，讓老師不僅僅要在課堂上有地位，還要在產(chǎn)業(yè)行業(yè)中有聲音，在地方經(jīng)濟發(fā)展和國家高新技術(shù)領域創(chuàng)新中有貢獻，在建設現(xiàn)代化新湖南征程中彰顯一師力量。

教育學院院長胡春光：這次本科教育教學大會著力解決我校在教育教學中最直接、最現(xiàn)實的重點難點堵點問題，體現(xiàn)了學校在培養(yǎng)一流人才上奮力闖新路、開新局、搶新機、出新績的使命與擔當。成翼書記的講話，站位高，用意深，總攬全局。胡穗校長的報告主題清晰、目標清晰、任務清晰。教育學院全體師生將進一步強化“對標”意識，增強“實干”意識，夯實“責任”意識，認真學習好、宣傳好、貫徹好、落實好大會精神和改革舉措，繼續(xù)在“培養(yǎng)目標轉(zhuǎn)向、培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變、學科專業(yè)轉(zhuǎn)型”上下功夫，找準教學改革的著力點，筑牢人才培養(yǎng)的支撐點，抓好學術(shù)研究的關鍵點，擦亮專業(yè)辦學的閃光點，全要素動員、全方位協(xié)同，全過程發(fā)力，推動學院人才培養(yǎng)再上新臺階，早日建成高水平教育學院。

初等教育學院院長曾曉潔：這次大會，成翼書記講話和胡穗校長報告中均明確提出了學生“六種能力”，為我校人才培養(yǎng)明晰了新目標、新方向。這六種能力之間關聯(lián)密切、邏輯自洽，其中，“價值判斷力”指向立德樹人，要求愛黨愛國愛社會主義；“自主學習力”倡導主動探索，要求從被動學習轉(zhuǎn)向主動學習；“綜合思維力”基于問題發(fā)現(xiàn)，要求系統(tǒng)、辯證、邏輯地理解自我與世界；“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力”旨在問題解決，培養(yǎng)探索的態(tài)度與能力；“應用實踐力”強化學以致用，指向服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展；“職業(yè)發(fā)展力”面向成長體系構(gòu)建，要求做好職前職后一體化規(guī)劃。接下來，我們將全面對標“六種能力”，從課程設置、教學內(nèi)容、教學方式、實習實踐、第二課堂、師資提升等各個方面，切實深入推動本科教育教學改革。

智能制造學院院長滿君豐：這次大會的召開，使我們更加清晰認識到，加快發(fā)展智能制造產(chǎn)業(yè)是培育我國經(jīng)濟增長新動能的必由之路，培養(yǎng)適應智能制造產(chǎn)業(yè)急需的專業(yè)人才，對于支撐我國智能制造類人才自主培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。我們要更加緊密對接國家人才培養(yǎng)標準，緊扣地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，確定智能制造類人才培養(yǎng)目標。構(gòu)建交叉復合融通的知識體系，建設融會貫穿的智能制造課程群。探索理實結(jié)合、虛實結(jié)合等信息化、智能化教學手段的創(chuàng)新應用，推進教學模式、教學方法創(chuàng)新。凝練“知識—能力—素養(yǎng)”三位一體的工程教育培養(yǎng)目標理念，與行業(yè)龍頭企業(yè)共建“基礎加工—虛擬仿真—智能制造”有機融合的工程訓練開放平臺和基地，打造“校—企—政”三方協(xié)同的產(chǎn)學研育人機制，加快建設智能制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，著力培養(yǎng)學生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力。按照工程教育專業(yè)認證要求，建立多元、科學的考核評價方式，在考查學生工程技能的同時，高度重視對學生工程意識、協(xié)作精神、工程作風等工程素養(yǎng)的考察。

計算機學院院長楊恒伏：這次本科教育教學大會充分體現(xiàn)了學校黨委、行政對本科教育工作的高度重視和殷切希望，大會分析了當前我校本科教育教學工作面臨的新形勢與主要問題，為我們進一步抓好學校的教育教學改革指明了方向，提出了目標要求，注入了強大動力。站在新的歷史起點，面對新的發(fā)展機遇。計算機學院將牢記囑托，砥礪前行，胸懷“國之大者”，服務“省之大計”，深入實施“一四”發(fā)展戰(zhàn)略，勇于擔負計算機類新工科拓展光榮使命，引育一流師資，培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才，為服務“四新”主攻“四化”輸送更多優(yōu)秀專門人才。

馬克思主義學院院長陳明：這次本科教育教學工作大會，是落實第二次黨代會精神，錨定“一四”戰(zhàn)略目標，以大視野、大格局謀劃學校高質(zhì)量發(fā)展，將“兩堅持、兩拓展”發(fā)展思路貫徹到本科教育教學個各環(huán)節(jié)，全方位構(gòu)建一流本科人才培養(yǎng)體系的一次大會。大會是對辦學新理念深入落實到課程教育的一次大會，也是一次刀刃向內(nèi)、自我革命的本科教育教學改革，必將為我們本科人才培養(yǎng)產(chǎn)生重要影響。

文學與新聞傳播學院院長龍永干：本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，是我校的立校之本，興校基石。這次本科教育教學大會直面問題，剖析癥結(jié)，為解決人才培養(yǎng)過程中的難點、痛點和堵點提供了科學方案和具體抓手。它是新一屆黨委班子“上層次，擴規(guī)模，調(diào)結(jié)構(gòu)，提質(zhì)量”發(fā)展方針的具體體現(xiàn)與深入推進，在我校發(fā)展歷程中具有里程碑的價值和意義。在今后的工作中，文學與新聞傳播學院全體師生將全面貫徹本次本科教育教學大會精神，明意義，找差距，補短板，求發(fā)展。不僅將在課堂教學、課程建設、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，實踐教學管理等方面加大力度，也會在積極推進新文科建設，融入文創(chuàng)長沙發(fā)展戰(zhàn)略，加強產(chǎn)教融合和協(xié)同創(chuàng)新等方面持續(xù)發(fā)力。總之，學院將在學校黨委統(tǒng)一領導下，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，傾力打造專業(yè)品牌，重塑文科專業(yè)形象，承續(xù)學校高華傳統(tǒng)，為學校早日實現(xiàn)“一四”戰(zhàn)略，貢獻更多更好的文傳力量！

物理與化學學院院長許蘭：學校本科教育教學工作大會，深入剖析了本科教育教學面臨的新形勢和主要問題，明確了我校深化本科教育教學改革的主要任務。站在新的歷史起點，我們將堅持以高質(zhì)量為主線，以人才培養(yǎng)為核心，堅持立德樹人根本任務，牢牢抓住“質(zhì)量”這個綱、“教”這個核心、“學”這個根本、“創(chuàng)”這個關鍵，著力轉(zhuǎn)變觀念、守正創(chuàng)新、攻堅克難，譜寫“一師”本科教育教學高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

圖書館館長譚順來：這是一次吹響進一步加強本科教育改革號角的大會，這是一次進一步提升辦學質(zhì)量和水平的大會，這是一次進一步統(tǒng)一思想、凝聚人心、團結(jié)奮進的大會。圖書館將緊緊圍繞“為教學服務，為科研服務，為學院服務，為師生服務”的初心使命，努力創(chuàng)造和優(yōu)化舒適的學習、研討、自修的環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的資源，提高資源的使用率，全面提升全體館員的服務意識和服務水平，進一步加強智慧圖書館建設，把圖書館建設成為未來學習中心，為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人貢獻圖書館人的智慧和力量。

數(shù)學與統(tǒng)計學院副院長（主持工作）陳愛永：“意見30條”是一份關于我校本科教育教學改革的綱領性文件，是學校本科教育教學改革方向的指南針，是對我校第二次黨代會確立的學校發(fā)展戰(zhàn)略的進一步落實，必將重構(gòu)我校本科教育教學體系，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。貫徹會議精神，重在落實，數(shù)學與統(tǒng)計學院將以考試改革為導向，嚴格課程考核評價標準，提升考試試題難度，對《高等數(shù)學》A套餐實現(xiàn)“一章一測兩考試”制度，期末考試實施教考分離、集體改卷、流水評卷等形式，為學校大力發(fā)展理工科專業(yè)，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量打好基礎！

商學院副院長（主持工作）王朝暉：深化本科教育教學改革，提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，是我校當前發(fā)展的關鍵任務。我們要認真學習習近平總書記關于高等教育的重要論述，落實學校第二次黨代會確立的“一四”發(fā)展戰(zhàn)略，深化教育改革，為教育強省和“三高四新”戰(zhàn)略培養(yǎng)高質(zhì)量商科人才。商學院要更新辦學理念，通過學科交叉來提升競爭力，強化管理學科與數(shù)字經(jīng)濟、綠色低碳等方面的交叉，經(jīng)濟學科與數(shù)學、計算機科學等學科的兼容。商科專業(yè)要響應數(shù)字經(jīng)濟下新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式的發(fā)展要求，構(gòu)建融通培養(yǎng)生態(tài)，實現(xiàn)知識傳遞和人才培養(yǎng)的有機結(jié)合。加強與國內(nèi)外商學院的交流合作，引進優(yōu)質(zhì)教育資源；與行業(yè)企業(yè)建立緊密合作關系，共同設計實踐項目，讓學生接觸到最新的商業(yè)趨勢和場景。

外國語學院副院長唐文杰：這次本科教育教學大會，明確了我校未來教育教學的任務目標、思路路徑、舉措方法，是我校中長期教育教學改革發(fā)展的任務書、路線圖，為二級學院本科教育教學改革發(fā)展指明了方向。作為分管教學副院長，本人將不折不扣地落實本次教育教學大會精神，按照“兩堅持，兩拓展”發(fā)展思路，結(jié)合外國語學院實際，賽、研、訓、引、育結(jié)合，提升師資質(zhì)量；資源庫建設、案例庫建設與課程團隊建設結(jié)合，提升課程質(zhì)量；大學、政府、中學合作，共研人培方案，共建實踐基地，共享合作成果，做強中學英語教育專業(yè)；學校、行業(yè)、企業(yè)合作，共研人培方案，共建實習基地，共建課程資源，做特翻譯專業(yè)。實施分層分級，優(yōu)化課程設置，改進教學方法，強化評價促學功能，提升大學英語教學效果。

音樂舞蹈學院副院長郭宇：成翼書記在大會上明確提出：“課程考試考核改革是本科教育教學改革的重點，我們應通過嚴格課程考核標準來倒逼教師教學能力和學生學風的提升。”音樂舞蹈學院的課程考核改革應圍繞考試方式從單一形式向多樣形式轉(zhuǎn)變，考試內(nèi)容從關注專業(yè)技能向注重綜合應用能力轉(zhuǎn)變，考試評定以終結(jié)性評價為主向過程性評價與終結(jié)性評價有效融合轉(zhuǎn)變等三個維度展開，有效激發(fā)教師教學激情，提升學生學習主動性，推動課堂教學呈現(xiàn)良性循環(huán)。

美術(shù)與設計學院副院長蔡曉曦：本科教育教學大會，站位高遠、定位精準、議題廣泛、方向明晰、組織嚴密，既針對本科教育中的各類問題提出了切實解決方案，也為新時代一師本科教育高質(zhì)量發(fā)展擘畫了嶄新的藍圖。美術(shù)與設計學院將以教育教學改革為突破口，全力以赴在“內(nèi)涵建設”上做文章，持續(xù)推動“專業(yè)-課程-平臺-企業(yè)-項目”的全方位內(nèi)涵建設，打好專業(yè)建設“攻堅戰(zhàn)”、深耕課程質(zhì)量“責任田”、吹響社會服務“沖鋒號”、奏好產(chǎn)教融合“協(xié)奏曲”。始終堅持立德樹人的初心，聚焦于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，致力于做精藝術(shù)創(chuàng)意類專業(yè)，全面提高教育教學質(zhì)量和辦學水平，努力書寫本科教育高質(zhì)量發(fā)展的奮進之筆。

城南書院副院長蔡海軍：這次本科教育教學大會站位高、落地實，學校黨委站在世界高等教育發(fā)展的基本趨勢和我國高等教育的戰(zhàn)略部署的高視野，對我校本科教育教學改革提出了高目標、高標準、高要求，同時出臺了落地落實的“意見30條”，這必將成為“四個一師”建設，特別是“品質(zhì)一師”建設的標志性事件之一，在一師辦學歷史上將具有里程碑的意義。作為一名具有36年一師校齡的老教師，心中毅然燃起“等不起”的緊迫感、“趕不上”的危機感、“慢不得”的責任感和“坐不住”的使命感。作為城南書院主管教學的副院長，我將通過以“督”促改、以“導”促改、以“研”促改、以“評”促改、以“賽”促改等“五大”舉措將我院“高中+技能”教學綜合改革走深走實，為將來的本科教學培養(yǎng)優(yōu)秀的學生。

馬克思主義學院黨委副書記胡英：本科教育教學是學校立命之本、發(fā)展之基，深化本科教育教學改革是學校必須持續(xù)推進的重點工作。“意見30條”的推出，任務明確，路徑清晰，盡管任務繁重、困難重重，但只要每一個一師人都樹立主人翁意識，立足崗位，以實際行動“愛我一師，興我一師”，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)預期目標。

電子信息學院電子信息工程系主任譚周文：深化教育教學改革，勢在必行、正當其時。本科教育，人才培養(yǎng)是關鍵，師資隊伍是保障。電子信息學院電子信息工程系將大力拓寬校企合作平臺，準確判斷區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，提高專業(yè)在嵌入式應用技術(shù)領域的教學和研究水平，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造活力。通過改革教學模式，全方位培養(yǎng)具有國際視野的電子信息類專業(yè)應用型人才。

初等教育學院科學教育系系主任陳莉：成翼書記在今天的本科教育教學大會特別提出了“學生中心”的原則，為優(yōu)化人才培養(yǎng)方案指明了方向。為此，初等教育學院科學教育系將對照“教育類教學質(zhì)量國家標準”，積極優(yōu)化課程設置，重點在選修課程的開設上提出“新”“靈活”的原則，制定具體可行的實施細則。以基于學生發(fā)展的開放的選修課程，全面提高學生學習的自主性，推進開放的、與時俱進的一流的科學教育專業(yè)建設。

體育學院體育教育系系主任丁小芬：學校提出的“兩堅持，兩拓展”的辦學理念，是按高等教育發(fā)展的趨勢，站在更高、更廣、更前沿的平臺上審視我校本科教育的質(zhì)量、內(nèi)涵和品質(zhì)，進一步凝練、創(chuàng)新的辦學理念。“意見30條”是對我校本科教育教學進行的深層次、實質(zhì)性的改革，將打造多專業(yè)生態(tài)共生局面，構(gòu)建新的人才培養(yǎng)機制，形成符合經(jīng)濟社會發(fā)展需要的、具有一師特色的本科教育教學新體系、優(yōu)模式，是契合學校特色定位而又兼具前沿性、先進性的一次教育教學改革。

智能制造學院教師郭昕：本科教育教學大會提出的許多新舉措，令人鼓舞。作為普通教師，我們要深入學習領會會議精神，認真落實《意見》要求，做本科教育教學改革的堅定執(zhí)行者和推進者，把自己擺進去、把工作擺進去，切實提高課堂教學水平和育人本領，為培養(yǎng)高質(zhì)量的本科人才、建設特色鮮明的師范大學貢獻智能制造學院的教師力量。

美術(shù)與設計學院視覺傳達設計系教師呂紫薇：本科教育教學工作大會是學校深化本科教育教學改革一次總動員總部署。本科教育教學大會的許多提法、舉措，為我們開展開展教學改革明確了方向。作為一名一線老師，必須要堅持“以學生為中心”推進課堂教學革命，優(yōu)化課程設計，改革教學方式，創(chuàng)新教學方法，開展啟發(fā)性、創(chuàng)新性、互動性教學改革，著力培養(yǎng)學生自主學習能力、批判思維能力、知識綜合能力及應用創(chuàng)新能力。

（一審：鄭國友；二審：侯蓉；三審：歐陽斐）