7月2日至6日，我校舉辦了2024年系（教研室）主任核心能力提升培訓(xùn)班。校黨委書記羅成翼、校長胡穗、副校長彭曉輝出席開班儀式，各職能部門負(fù)責(zé)人、二級學(xué)院黨政負(fù)責(zé)人參加開班儀式。校學(xué)術(shù)委員會副主任曹興出席結(jié)業(yè)典禮。全校各系（教研室）主任、中青年骨干教師代表共計兩百余人參加了本次培訓(xùn)。

開班儀式上，胡穗就加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)提了三點要求：一要著力破除外引“聚力”不夠的難點。創(chuàng)新體制機(jī)制，促進(jìn)師資協(xié)同共享，通過與政府和企業(yè)組建產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟，實現(xiàn)共同辦學(xué)、辦專業(yè)、辦基地，建立健全“雙師型”教師隊伍。二要著力解決內(nèi)培“動力”不足的痛點。針對稀缺師資重點“內(nèi)培”，以“考核評價促動、示范激勵拉動、回爐提升推動”相結(jié)合，將教學(xué)能力短板明顯、服務(wù)學(xué)生意識不強(qiáng)、教育教學(xué)投入不足的教師能及時得到“量體裁衣”式培訓(xùn)。三要著力疏通教師培訓(xùn)“效力”不高的堵點。全體學(xué)員要勤于學(xué)、善于思、明于研、成于行，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為行動力，努力把新理念變?yōu)楦母锱e措，全力提升培訓(xùn)實效，推動學(xué)校高質(zhì)量快發(fā)展。

羅成翼主持開班儀式并講話。羅成翼強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)有師資隊伍建設(shè)質(zhì)量提升是保障我校本科教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，需從四個方面發(fā)力：一是提高站位，構(gòu)建學(xué)校本科教育新格局。全體教師要從學(xué)校發(fā)展全局視角對標(biāo)對表，主動擔(dān)當(dāng)，勇于作為，各盡其能、各展其才，積極投身學(xué)校大改革快發(fā)展的實踐，加快構(gòu)建高質(zhì)量的本科教育新體系、新格局。二是加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師教書育人能力。通過開展分層分類精準(zhǔn)培訓(xùn)，提升系（教研室）主任的管理能力和中青年骨干教師的專業(yè)能力，充分發(fā)揮其在基層教學(xué)組織的示范引領(lǐng)作用。三是創(chuàng)新機(jī)制，推進(jìn)教師校外交流合作。通過創(chuàng)新人事管理與職稱評聘機(jī)制，推動教師走入高水平院校訪學(xué)交流和進(jìn)入優(yōu)質(zhì)企業(yè)掛職鍛煉，對接高大上，瞄準(zhǔn)高精尖，不斷提升我校教師科研質(zhì)量和科技成果轉(zhuǎn)化水平。四是提早布局，賦能教師各類成果提質(zhì)。各二級學(xué)院要遵循規(guī)律、整體規(guī)劃、盡早布局，激勵全體教師充分利用暑期開展科學(xué)研究和課程建設(shè)，助力教師提升科研水平與教學(xué)效果，推進(jìn)我校科研業(yè)績與本科教學(xué)邁上新臺階。

本次培訓(xùn)歷時5天共10個單元，主要圍繞高質(zhì)量發(fā)展政策理解、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新設(shè)計、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、一流課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、教學(xué)改革推進(jìn)、教學(xué)成果將培育等內(nèi)容設(shè)置課程，旨在進(jìn)一步提升我校基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人——系主任和教研室主任的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，充分發(fā)揮其在教師隊伍建設(shè)和教育研究中的示范、引領(lǐng)和帶頭作用。培訓(xùn)邀請了來自西安交通大學(xué)、中南大學(xué)、南京師范大學(xué)、西南大學(xué)等高校的高水平專家以及知識產(chǎn)權(quán)、教學(xué)平臺的行業(yè)專家擔(dān)任主講。西安交通大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心主任徐忠鋒以“數(shù)智賦能課程教學(xué)改革的現(xiàn)在和未來”為題，從在線教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用實踐、AI賦能課程教學(xué)改革創(chuàng)新兩方面闡述了數(shù)智時代課程教學(xué)改革的趨勢和應(yīng)對策略。西南大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、含弘學(xué)院黨委書記、院長吳能表以“優(yōu)化教學(xué)策略 深化培養(yǎng)改革”為題，闡述了新時代大學(xué)教師應(yīng)有的教育理念、提高課堂教學(xué)效果的策略方法和開展教學(xué)改革的舉措。南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長王建華以“什么是高等教育高質(zhì)量發(fā)展”為題，從高等教育發(fā)展觀的澄清、高等教育自由發(fā)展觀的建構(gòu)和高等教育高質(zhì)量發(fā)展的實現(xiàn)三個方面展開闡述。中南大學(xué)商學(xué)院副教授朱寧以“課程思政教學(xué)競賽的備賽與體會”為題，從賽前、備賽、賽后三個維度，結(jié)合自身經(jīng)歷，講述了如何準(zhǔn)備教學(xué)競賽、怎樣提升課堂教學(xué)水平。湖南工程學(xué)院電氣與信息工程學(xué)院院長萬琴以地方高校卓越工程人才培養(yǎng)為例，分享了國家教學(xué)成果獎的申報心得和艱辛歷程。湖南省知識產(chǎn)權(quán)局知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)專家楊斌和湖南大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化中心主任楊飛龍分別作了“高價值專利的培育與轉(zhuǎn)化”和“高校知識產(chǎn)權(quán)管理與運(yùn)營”為題的專題講座。

此次培訓(xùn)還根據(jù)學(xué)員學(xué)科屬性分成三組分別赴長郡雙語實驗中學(xué)與育英小學(xué)、拓維信息與華曙高科、馬欄山視頻文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園等企事業(yè)單位開展現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，并聚焦培訓(xùn)期間所學(xué)課程內(nèi)容開展了分組研討。

培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上，曹興作總結(jié)講話。他在充分肯定了培訓(xùn)的內(nèi)容、效果、組織后，對學(xué)員們今后的學(xué)習(xí)和工作提出了四點意見：一要以“教育家精神”為價值內(nèi)核，以德立魂，立德樹人；二要以“專家型教師”為成長目標(biāo)，終身學(xué)習(xí)，持續(xù)提升；三要以提升教師數(shù)字素養(yǎng)和科研轉(zhuǎn)化能力為重要抓手，銳意進(jìn)取，改革創(chuàng)新；四要以專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)為落腳點，對標(biāo)對表，落實行動。通過不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)修，來一場專業(yè)建設(shè)大優(yōu)化、課程建設(shè)大突破、教育教學(xué)水平大提升、本科教育質(zhì)量大飛躍。

（一審：張莎莎；二審：侯蓉；三審：歐陽斐）