2月17日，新學(xué)期上課第一天，為確保教學(xué)工作穩(wěn)健起步，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，全員深入一線，開展本科教學(xué)工作檢查。

校黨委書記羅成翼巡查了馬克思主義學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院部分課堂的授課情況，與師生面對(duì)面的交流，深入了解教學(xué)一線情況，并出席計(jì)算機(jī)學(xué)院、智能制造學(xué)院期初教學(xué)工作座談會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)周發(fā)明、李昱、彭曉輝、蔣蓉、石元泉分別在聯(lián)系學(xué)院，開展聽課、巡課。

在查看課堂過(guò)程中和座談會(huì)上，羅成翼強(qiáng)調(diào)，本科教育教學(xué)工作要從四個(gè)方面精準(zhǔn)發(fā)力：一是夯實(shí)基礎(chǔ)課程，推動(dòng)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”。加強(qiáng)高等數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)理論學(xué)科的教學(xué)改革，為中小學(xué)師范教育和理工科教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。始終堅(jiān)守師范教育初心使命，不斷擦亮師范底色。做強(qiáng)師范教育，積極推進(jìn)師范教育實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求的全鏈條師范教育體系。二是落實(shí)新工科理念，培養(yǎng)契合時(shí)代需求的人才。人才培養(yǎng)要全面體現(xiàn)新工科建設(shè)要求，適應(yīng)技術(shù)變革與產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要。課程設(shè)置要緊密對(duì)接行業(yè)需求、支撐畢業(yè)要求，確保畢業(yè)生具備適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力和素質(zhì)。三是深化校企協(xié)同，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合。工科學(xué)院要主動(dòng)走訪園區(qū)、企業(yè)，定期邀請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)校交流，每個(gè)工科專業(yè)要建設(shè)10-15家穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，做實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)。推動(dòng)博士教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐，以項(xiàng)目合作、技術(shù)攻關(guān)等形式與企業(yè)深度對(duì)接。四是把握技術(shù)變革機(jī)遇，驅(qū)動(dòng)學(xué)科發(fā)展。在人工智能等技術(shù)革命的大背景下，工科建設(shè)要緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)變革的趨勢(shì)，充分挖掘和利用 “大校、大院、大所、大企” 的優(yōu)質(zhì)資源，制定切實(shí)可行的科研突破計(jì)劃，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn) “每年小突破，三年大突破” 的目標(biāo)，促進(jìn)跨領(lǐng)域合作，積極探索工科發(fā)展的創(chuàng)新路徑。

從檢查反饋看，各學(xué)院開學(xué)準(zhǔn)備工作扎實(shí)充分，教學(xué)設(shè)施運(yùn)行穩(wěn)定正常，師生們精神面貌昂揚(yáng)向上，課堂氛圍活躍熱烈，呈現(xiàn)出蓬勃向上的新氣象。

教務(wù)處、學(xué)生工作部、招生就業(yè)處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教師教學(xué)發(fā)展中心、現(xiàn)代教育技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)中心以及各學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人參與檢查。

（一審：張莎莎；二審：侯蓉；三審：歐陽(yáng)斐）