2010年11月19—21日,，由全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心,、全國高等學(xué)校教學(xué)研究會(huì),、《中國大學(xué)教學(xué)》雜志社和湖北省教育廳共同主辦,，武漢科技大學(xué)承辦的第三屆“中國大學(xué)教學(xué)論壇”在武漢隆重舉行。教育部高教司司長張大良,，國務(wù)院參事,、科技部原副部長劉燕華，全國高校教學(xué)研究會(huì)副理事長,、西安交通大學(xué)校長,、中國工程院院士鄭南寧，華中科技大學(xué)校長,、中國工程院院士李培根,，華中科技大學(xué)原校長、中國科學(xué)院院士楊叔子，暨南大學(xué)原校長,、中國工程院院士劉人懷,，全國高校教學(xué)研究中心常務(wù)副主任楊祥，高等教育出版社李朋義,，湖北省教育廳廳長陳安麗,，以及來自全國近400所高校的800余名代表出席本屆論壇，我院彭小奇院長,、劉志敏副院長應(yīng)邀出席,。
　　本屆論壇的主題為“人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新”。彭小奇院長在大會(huì)論壇上代表我院作了“初中起點(diǎn)六年制本科學(xué)歷小學(xué)教師教育——當(dāng)代優(yōu)秀小學(xué)教師培養(yǎng)的必然選擇”專題報(bào)告,，對(duì)我院的國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目——初中起點(diǎn)六年制本科學(xué)歷農(nóng)村小學(xué)教師公費(fèi)定向培養(yǎng)工作向與會(huì)代表作了重點(diǎn)介紹。
　　彭小奇院長在報(bào)告中說,，國家之盛衰視人才,，人才之盛衰視教育，教育之盛衰視教師,，教師之教育在師范,。教育之關(guān)鍵在基礎(chǔ)教育，教育公平之關(guān)鍵在城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,。他以湖南為例,，簡要分析了我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育教師年齡老化、知識(shí)老化,、學(xué)歷偏低,、數(shù)量不足、優(yōu)質(zhì)師資流失嚴(yán)重及師范生“下不去”,、“留不住”,、“干不好”等問題和“爺爺奶奶教小學(xué)，叔叔阿姨教初中,，哥哥姐姐教高中”等現(xiàn)狀,，指出我國農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn),，彭小奇院長指出,，湖南一師作為一所以培養(yǎng)高素質(zhì)小學(xué)師資為己任的師范院校，2010年,，在湖南省委,、省政府及省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過深入調(diào)研和反復(fù)論證,，在國內(nèi)率先開展了初中起點(diǎn)六年制本科學(xué)歷農(nóng)村小學(xué)教師公費(fèi)定向培養(yǎng)工作,，開創(chuàng)了我國小學(xué)師資培養(yǎng)的新模式。目前，這項(xiàng)工作已被正式納入國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目,。
　　隨后,，彭小奇院長從“小學(xué)教師培養(yǎng)模式的歷史回顧”、“目前小學(xué)教師培養(yǎng)中存在的問題與困難”,、“小學(xué)教師培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新及“初中起點(diǎn)六年制本科學(xué)歷小學(xué)教師培養(yǎng)的政策措施與初步成效”等四個(gè)方面論述了實(shí)施六年制小學(xué)教師教育的必要性,、可行性及其特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和成效等,。
　　彭小奇院長的專題報(bào)告獲得了與會(huì)代表的熱烈掌聲,，引起了大家的高度關(guān)注和廣泛共鳴。會(huì)后,，部分代表就相關(guān)問題與彭小奇院長,、劉志敏副院長等進(jìn)行了進(jìn)一步的探討與交流。

 

　　　　　　　

 

　　　　　　　

 

　　　　　　　　　　　　

 

編審：陳志武