4月8日,，我院在東方紅校區(qū)科研處會議室召開了首次“小學教育”專業(yè)建設研討會。彭小奇院長,、肖湘愚副書記,、劉志敏副院長、陳夢稀處長及教育科學系的領(lǐng)導,、專業(yè)教師以及我院相關(guān)學科的20余名專家出席研討會,，會議由劉志敏副院長主持。
會上,，各位專家暢所欲言,、獻計獻策，力促小學教育專業(yè)的快速,、健康發(fā)展,。謝培松教授從小學教育專業(yè)的歷史發(fā)展、學科專業(yè)設置的合理性與合法性的探討,、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)模式的現(xiàn)實審視等方面對小學教育專業(yè)進行了整體意義上的反思,，意在探討小學教育專業(yè)的理性發(fā)展之路；蔣蓉教授從學科建設的視角入手,，談了初等教育學科建設的重要性以及如何建設的問題,，并詳細介紹了國內(nèi)一些教育學名家在此問題上的精辟論述；王建平博士主要從如何打造小學教育專業(yè)的專業(yè)特色,、厘定培養(yǎng)目標,、完善課程結(jié)構(gòu)體系等方面談了自己的思想，提出了我院小學教育專業(yè)建設的初步建議,；鄧素文博士主要從比較的視野出發(fā),，比較了我院小學教育專業(yè)與同類院校專業(yè)在課程設置、培養(yǎng)模式,、評價機制等方面的差異,，并介紹國外在小學教師教育方面的經(jīng)驗。劉濟遠教授,、陳夢稀教授,、胡重光教授等都發(fā)表了自己的觀點，提出了很好的建設思路與參考意見,。
最后,，由肖書記與彭院長依次作總結(jié)發(fā)言。肖書記指出,，我們現(xiàn)在的小學教育專業(yè)要著重于實踐,，而目前我院資源分散且相對封閉，所以，整合力量,、分工合作,、形成團隊、長期堅持是務必要做好的工作,。彭院長分析了我們目前小學教育存在的問題,，提出兒童教育的目標是身心健康、優(yōu)良個性的張揚和德智體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，由此我們的小學教育專業(yè)要培養(yǎng)學生的素質(zhì)教育能力,、知識傳授能力、教育創(chuàng)新能力,，同時注重師范技能的養(yǎng)成教育以及職業(yè)發(fā)展能力的培養(yǎng),；在關(guān)于初等教育學的學科建設問題上，他認為初等教育學由三方面構(gòu)成：兒童心理學,、兒童教育學,、課程與教學論。彭院長還談了在兒童教育問題上的具體建議,，給與會者深刻的啟迪并產(chǎn)生強烈的共鳴,。
編審：陳志武 舒克斌
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