新華網長沙4月27日電 為解決農村學校教師補充困難的問題，2006年，湖南省在全國率先啟動實施了農村小學教師定向培養(yǎng)專項計劃。經過十余年發(fā)展，現已初步形成與國家免費師范生相銜接，各類型、各學段、各學科教師培養(yǎng)全覆蓋的地方公費定向師范生培養(yǎng)體系。

　　 2006年，湖南省首先啟動了五年制專科層次農村小學教師的公費定向培養(yǎng)工作，由湖南第一師范學院具體承擔培養(yǎng)任務。隨后，根據農村教師培養(yǎng)補充的實際需要，又陸續(xù)啟動實施了高中起點四年制本科層次農村小學教師、初中起點五年制專科層次農村幼兒園教師、初中起點六年制本科層次農村小學教師等類型的公費定向培養(yǎng)工作。同時，參與農村教師公費定向培養(yǎng)工作的學校不斷增加，到目前為止已有25所（其中掛靠培養(yǎng)學校5所）。

　　 湖南第一師范學院是全國最大規(guī)模的公費師范教育承擔院校，學校在近幾年的教學培養(yǎng)中逐漸探索了獨特的“一師模式”。

　　 什么是“一師模式”？湖南第一師范學院黨委書記彭小奇介紹，其核心內容可用32個字概括：“初中起點、六年一貫；綜合培養(yǎng)、分向發(fā)展；三性融合、三位一體；實踐導向、能力為先”。

　　 在湖南第一師范學院，以初中起點的六年一貫為例，六年制的招生對象為應屆初中畢業(yè)生，學制六年，學歷層次為本科，學籍管理采用“二·四分段”，培養(yǎng)過程按照“六年一貫制”人才培養(yǎng)方案實施。學生入學后的前兩年注冊為中職學籍，兩年期滿參加當年普通高校招生對口升學考試，招生計劃納入當年全省普通高校對口升學招生計劃，考試成績達到省當年劃定錄取控制分數線的，獲得本科學籍并繼續(xù)學習四年。本科修業(yè)期滿，成績合格者由培養(yǎng)學校頒發(fā)初中起點本科畢業(yè)證書和學士學位證書。

　　 同時，錄取入學的公費師范生由省財政提供培養(yǎng)經費，免除學費、住宿費、教材費等費用，享受國家規(guī)定的專項助學金，在獎學金方面與其他在校生享受同等待遇。

　　 然而，為確保師范教育優(yōu)質生源，公費師范生的入學門檻也是相當高的，必須嚴把招生入口，強化綜合測試。對于招生標準，彭小奇表示，中考成績要不低于當年當地省級示范性普通高中計劃內招生錄取控制分數線。另外，公費定向師范生畢業(yè)后到農村學校任教，其任教崗位和編制由縣市區(qū)人民政府根據培養(yǎng)協(xié)議落實，本科畢業(yè)生服務不少于8年，專科畢業(yè)生服務不少于5年。

　　 至今，湖南第一師范學院共招收了10302名六年制公費師范生，畢業(yè)生履約率達96.76%，其中98.19%已到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農村學校任教，為鄉(xiāng)村教育帶去了優(yōu)秀的師資，改善了當地教育的現狀，助力了當地教育的發(fā)展。

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責任編輯： 陳夢謠