補(bǔ)齊鄉(xiāng)村教師短板 從根子上進(jìn)行教育扶貧

——解讀湖南第一師范學(xué)院免費(fèi)師范生教育培養(yǎng)模式

（湖南第一師范學(xué)院的“免費(fèi)定向師范生”在進(jìn)行課程教學(xué),。）

新湖南客戶端記者 彭彭

習(xí)近平總書記曾說過,，扶貧必扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育,，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù),，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

10月14日,，“為省第十一次黨代會獻(xiàn)策”湖湘智庫研究“十大金策”評選結(jié)果出爐,，湖南第一師范學(xué)院黨委書記彭小奇的金策《強(qiáng)化教育扶貧力度 創(chuàng)新免費(fèi)師范教育》，成為高校組10篇參評作品中,，唯一入選“十大金策”的作品,。

專家在點(diǎn)評中指出：該研究建議具有較強(qiáng)戰(zhàn)略性和儲備性，對有效解決當(dāng)前我國農(nóng)村教師“下不去,，留不住,，教不好”的問題，在全國農(nóng)村教師培養(yǎng)方面具有重大推廣應(yīng)用價值,。

從2006年起,，湖南第一師范學(xué)院(以下簡稱“湖南一師”)在全國率先啟動農(nóng)村小學(xué)教師免費(fèi)定向培養(yǎng)計劃。十年間,，湖南14市州,、110個縣市區(qū)、1939所學(xué)校,，都出現(xiàn)了湖南一師免費(fèi)定向師范生的身影,，為基礎(chǔ)教育最薄弱的環(huán)節(jié)，注入了最堅(jiān)實(shí)的扶貧力量,。

嚴(yán)把優(yōu)質(zhì)生源關(guān)——

讓農(nóng)村優(yōu)秀貧困學(xué)生讀得起書,、脫得了貧

2006年,，湖南省在全國率先恢復(fù)免費(fèi)師范生教育，啟動實(shí)施了“初中起點(diǎn)五年制農(nóng)村小學(xué)教師定向培養(yǎng)”專項(xiàng)計劃,，該專項(xiàng)計劃由湖南一師承擔(dān),。2008年，湖南一師啟動“高中起點(diǎn)四年制本科小學(xué)教育專業(yè)師范生免費(fèi)教育”,。2010年,，一師又在全國率先提出并承擔(dān)了湖南省“初中起點(diǎn)六年制本科層次農(nóng)村小學(xué)教師免費(fèi)定向培養(yǎng)計劃”，為農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下小學(xué)免費(fèi)定向培養(yǎng)本科學(xué)歷的多科型小學(xué)教師,。

19歲的朱輝煌便是湖南一師“初中起點(diǎn)六年制本科層次農(nóng)村小學(xué)教師免費(fèi)定向培養(yǎng)計劃”大三的學(xué)生,，她的妹妹朱輝煜是這個項(xiàng)目大二的學(xué)生。姐妹倆7歲不到的時候,，父親就因病去世,，母親不久后也改嫁了。兩人由僅靠低保和種田為生的爺爺奶奶撫養(yǎng)長大,。初中畢業(yè)后,，滿分1000分的中考，成績優(yōu)異的朱輝煌考了911分,。

深覺家庭難以負(fù)擔(dān)高中學(xué)費(fèi),，為了減輕爺爺奶奶的壓力，朱輝煌報考了湖南一師的免費(fèi)師范生項(xiàng)目并被順利錄取,。沒有了后顧之憂的朱輝煌得以心無旁騖地投入到學(xué)習(xí)中,，不僅課業(yè)成績優(yōu)秀，愛好文學(xué)的她還在湖南日報,、中國工人報等媒體上發(fā)表了作品。她告訴記者,，“現(xiàn)在的我,，越來越找到了自己存在的價值?！?

湖南省教育廳廳長肖國安在一篇文章說寫道,，將鄉(xiāng)村教師免費(fèi)定向培養(yǎng)與貧困家庭脫貧相結(jié)合，既給農(nóng)村貧困學(xué)生免費(fèi)讀書機(jī)會,，又保障就業(yè)工作,，真正實(shí)現(xiàn)了“上學(xué)一人、就業(yè)一個,、脫貧一家”,，實(shí)現(xiàn)“終生扶貧”。

由省財政提供培養(yǎng)經(jīng)費(fèi),，免除學(xué)費(fèi),、住宿費(fèi)、軍訓(xùn)費(fèi)和教材費(fèi)，每學(xué)年還有500元生活補(bǔ)助,，免費(fèi)配發(fā)7套校服等優(yōu)惠政策的免費(fèi)師范生計劃,，吸引了一大批和朱輝煌姐妹倆一樣成績優(yōu)異的寒門學(xué)子。僅僅23萬人口的桂東縣,，2014年免費(fèi)師范生的錄取名額才35人,，“要7個A才有報名資格”，幾乎所有有資格的全報名了,，共219人,。2015年這一數(shù)字是197人，2016年更是達(dá)到344人,。

四年制的高考成績不低于二本線,，五年制與六年制的中考成績，不得低于當(dāng)年當(dāng)?shù)厥〖壥痉缎云胀ǜ咧杏媱潈?nèi)招生錄取控制分?jǐn)?shù)線,。同時,，所有人要參加湖南一師組織的筆試、教師職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)測試和音體美專業(yè)技能測試,，由湖南一師擇優(yōu)預(yù)錄取,。

如此嚴(yán)格的招生標(biāo)準(zhǔn)與程序，使得家庭貧困成績優(yōu)秀的農(nóng)村學(xué)生,，在免費(fèi)師范生培養(yǎng)計劃中占到了70%以上,。

確保學(xué)生定向回巢——

“下得去，留得住,，教得好”

為了保證這些接受了免費(fèi)師范生培養(yǎng)教育的學(xué)生,，能在畢業(yè)后真正回到鄉(xiāng)村，為基礎(chǔ)教育添磚加瓦,，在按需培養(yǎng),、定向就業(yè)和定期服務(wù)等規(guī)程上，也制定了一套完備的流程——

縣市區(qū)教育行政部門根據(jù)需要,，提出年度小學(xué)教師培養(yǎng)招生需求建議計劃,，省教育廳據(jù)此確定縣市區(qū)每年的免費(fèi)師范生招生計劃，實(shí)現(xiàn)按需招生;免費(fèi)師范生畢業(yè)后要回到生源地所在的縣市區(qū)以下農(nóng)村學(xué)校,，從事一定期限的教育教學(xué)工作(五年制不少于5年,，四年制不少于6年，六年制不少于8年),，由定向培養(yǎng)的縣市區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)落實(shí)任教崗位和編制,，實(shí)現(xiàn)定崗到校。如果學(xué)生違約,，則要按合約相關(guān)規(guī)定賠償就讀期間享受的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi),，并繳納違約金,。

“做一個農(nóng)民般的教師，相信只要付出就會有收獲…”2015年3月19日,，新晃侗族自治縣新寨小學(xué)蒲晴老師在母校湖南一師做勵志演講時如是說道,。當(dāng)日，蒲晴獲得了“湖南省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人”的殊榮,。蒲晴是湖南一師2006級免費(fèi)師范生,，2011年畢業(yè)回到新晃任教后，她潛心扎根基層,，2013年提升為學(xué)校教導(dǎo)主任,。她根據(jù)留守兒童張小歡在學(xué)校幸福成長的故事，創(chuàng)編了音樂劇《讓留守的心不再孤單》,，該劇故事情節(jié)感人,，被澳門中華學(xué)生聯(lián)合總會邀請赴澳演出。

蒲晴這樣“十八般武藝”俱全,、符合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際教學(xué)需要的全科型教師,，只是湖南一師免費(fèi)師范生項(xiàng)目培養(yǎng)的諸多畢業(yè)生之一。

對于畢業(yè)后按照合同約定,，回到家鄉(xiāng)任教的大多數(shù)免費(fèi)師范生而言,，本身的優(yōu)秀讓他們很快脫穎而出，個人的職業(yè)發(fā)展和抱負(fù)得以施展,，加上身處熟悉的環(huán)境,，親人和朋友都在身邊，都足以讓他們安心扎根基礎(chǔ)教育最前線,。

2015年上半年,，學(xué)校對2011年至2014年畢業(yè)的四屆3577名免費(fèi)定向師范生調(diào)查，發(fā)現(xiàn)已有3255人受到縣級以上獎勵,，占比高達(dá)91%,，335人成為所在學(xué)校校級或中層管理骨干。

瀘溪縣2015年表彰的122名優(yōu)秀教師當(dāng)中,，就有30%是免費(fèi)定向師范生。新晃縣教育局局長姚斌說,，免費(fèi)定向師范生“個頂個管用”,，該縣第一批25人，兩年時間就有8人當(dāng)上了教導(dǎo)主任,，“留得住,，好用，管用,，可以放心用,?！?

1個優(yōu)秀小學(xué)老師，325個家庭的扶貧希望

——從根子上進(jìn)行教育扶貧

湖南一師畢業(yè)的2014屆免費(fèi)師范生,、21歲的扶校航如今已是桂東縣大塘鄉(xiāng)盆洞村小的校長,，“上課、寫材料,、裝電腦,、修水電，學(xué)校需要做什么我就做什么,。只有一臺電腦,，我也搞了個多媒體教室——可能是世界上最簡陋的。我還開了正規(guī)的音體美課,，每個月給孩子們搞比賽,，寫字、畫畫,、跳繩什么的……總之我竭盡全力,，將母校教我的東西全用上了?！?

位于湘贛邊界的郴州桂東縣,，才23萬人口，就有145人是湖南一師的免費(fèi)師范生,。

“每個人都像打了雞血一樣,。”一直關(guān)注這些年輕老師的桂東縣人大常委會副主任鄧子成說,，聽到這些免費(fèi)生談自己的工作,，“感動得想哭”。

作為免費(fèi)師范生項(xiàng)目的拓荒人,，湖南第一師范學(xué)院黨委書記彭小奇的筆記本上記得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，都是?xiàng)目相關(guān)的各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

彭小奇給記者算了一筆“賬”：培養(yǎng)一個優(yōu)秀小學(xué)老師,，根據(jù)合同至少能回鄉(xiāng)為基礎(chǔ)教育服務(wù)5-8年,，而且很大可能性會終生從事教育行業(yè)。按照60歲退休算,，小學(xué)六年一屆,，他就能帶六屆半學(xué)生，一屆50個學(xué)生,，總共就能保證325個農(nóng)村學(xué)生接受到良好的小學(xué)教育,。

“也就是說，培養(yǎng)1個優(yōu)秀的農(nóng)村小學(xué)老師,，便能讓325個農(nóng)村貧困家庭看到脫貧希望!”

為農(nóng)村輸送具有“高尚的人格風(fēng)范,、先進(jìn)的教育理念,、精湛的教學(xué)技藝、強(qiáng)烈的反思意識”的優(yōu)秀小學(xué)教師,，是湖南一師培養(yǎng)定向師范生的目標(biāo),。這樣有活力、有情懷,、素質(zhì)高,、技能強(qiáng)的“全科型”小學(xué)教師，也正是農(nóng)村基礎(chǔ)教育迫切需要的,。

湖南省教育廳廳長肖國安就曾表示,，湖南把公費(fèi)定向師范生作為精準(zhǔn)扶貧重要舉措的意義在于，“定向”大規(guī)模為農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀教師,，補(bǔ)齊鄉(xiāng)村教師這塊短板,，促進(jìn)教師資源均衡配置和農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升，從根子上進(jìn)行教育扶貧,。

從2011年到2015年,，五屆學(xué)生畢業(yè)，總共4175人,?！捌渲?040名畢業(yè)生已履約上崗，3878名學(xué)生在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校任教,。我們的學(xué)生太受歡迎了,，每年各市州申報的數(shù)目都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分配名額，‘競爭’十分激烈,?！焙系谝粠煼秾W(xué)院黨委書記彭小奇倍感欣慰。他告訴記者,，所有免費(fèi)師范生的平均履約率達(dá)到96.77%,，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下小學(xué)從教率達(dá)到了95.99%。

今年6月15日,，湖南一師首屆初中起點(diǎn)6年制免費(fèi)定向生畢業(yè),，在學(xué)生們自導(dǎo)自演的畢業(yè)晚會《夢從這里啟航》上，他們以優(yōu)美動人的歌舞表現(xiàn)了“放飛青春夢想,，獻(xiàn)身農(nóng)村教育”的信念和決心,。

這新一屆的1360名畢業(yè)生，也已回到家鄉(xiāng),，回到最需要他們的地方，將逐漸成長為湖南農(nóng)村基礎(chǔ)教育的中流砥柱,。

[來源:新湖南客戶端]