中午吃完家里送過(guò)來(lái)的飯菜后，一年級(jí)部落閣班的小朋友周子鴻開(kāi)心地拿起繪本圖書(shū)《稻草人》津津有味地讀了起來(lái)，一旁正在吃中飯的周斌同學(xué)也被這本圖書(shū)所吸引，瞧這專(zhuān)注的模樣，認(rèn)真的樣子真是可愛(ài)。

周子鴻、周斌午飯時(shí)間一起閱讀繪本圖書(shū)

　　原來(lái)呀，這些吸引小孩子們的課外讀物都是今年來(lái)石橋小學(xué)開(kāi)展暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的湖南第一師范學(xué)院數(shù)學(xué)院教育幫扶關(guān)愛(ài)團(tuán)所捐贈(zèng)的。數(shù)學(xué)院每年的暑期三下鄉(xiāng)隊(duì)伍都會(huì)給對(duì)口支教小學(xué)捐贈(zèng)一批圖書(shū)，今年他們共捐贈(zèng)了包括中外名著、經(jīng)典故事、繪本圖書(shū)、社會(huì)科學(xué)等課外讀物三百余冊(cè)，并根據(jù)不同年級(jí)的閱讀年齡把圖書(shū)進(jìn)行了分類(lèi)，擺放在各年級(jí)教室里專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)的圖書(shū)角。小學(xué)生們可在課后、午飯后、午休時(shí)間等任何空閑時(shí)間借閱。小小的圖書(shū)角讓小學(xué)生們的課余時(shí)間更加充實(shí)，他們享受這種沉浸在知識(shí)海洋里的快樂(lè)。

教室里的圖書(shū)角

午休時(shí)間潤(rùn)之班正在閱讀

實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式上的贈(zèng)書(shū)儀式

　　有孩子甚至特別可愛(ài)地詢(xún)問(wèn)三下鄉(xiāng)支教組的老師們：“老師，我如果看完這些書(shū)是不是就會(huì)很厲害，也可以當(dāng)老師了？”孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是使祖國(guó)進(jìn)步的力量，而書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們相信這支三下鄉(xiāng)教育幫扶關(guān)愛(ài)團(tuán)帶去的圖書(shū)，帶去的關(guān)愛(ài)，會(huì)潛移默化的培養(yǎng)小學(xué)生們良好的閱讀習(xí)慣，助力他們夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。

[責(zé)編:柯昌潤(rùn)]