本網(wǎng)訊（張翼 周大軍）6月15日7時(shí)30分，湖南第一師范學(xué)院“情系鄉(xiāng)村·放飛夢想”首屆“六年制”公費(fèi)師范生畢業(yè)晚會(huì)在該校劇場舉行。

　　省委原常委、省紀(jì)委原書記、省教育基金會(huì)理事長許云昭，省人大常委會(huì)副主任王柯敏，省政協(xié)黨組成員、副主席葛洪元，省政府副秘書長陳小春，省教育廳黨組書記、廳長、省委教育工委書記肖國安，省教育工會(huì)主席高新明，省科技廳副廳長楊治平，省教育廳原副廳長、黨組成員、省委教育工委委員申紀(jì)云等觀看演出并為畢業(yè)生們送行。

　　而首批“六年制”公費(fèi)師范生的畢業(yè)，也標(biāo)志著今年秋季開學(xué)，我省將有1428名高素質(zhì)的年輕教師在農(nóng)村小學(xué)上崗。

　　所謂“六年制”公費(fèi)師范生，是湖南第一師范學(xué)院在改革創(chuàng)新免費(fèi)師范教育基本制度上的創(chuàng)新。在湖南第一師范學(xué)院，四年制的招生對象為高中畢業(yè)生，學(xué)制四年，學(xué)歷層次為本科。而六年制的招生對象為應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制六年，學(xué)歷層次為本科。學(xué)籍管理“二·四分段”、培養(yǎng)過程“六年一貫”的特色培養(yǎng)方式贏得了專家學(xué)者的廣泛認(rèn)可。“二·四分段”指的是學(xué)生入學(xué)后前兩年注冊為中職學(xué)籍，兩年期滿參加當(dāng)年普通高校招生對口升學(xué)考試，考試成績達(dá)到省當(dāng)年劃定錄取控制分?jǐn)?shù)線的，升入本科層次學(xué)習(xí)四年，招生計(jì)劃納入當(dāng)年全省普通高校對口升學(xué)招生計(jì)劃。本科修業(yè)期滿，成績合格者由培養(yǎng)學(xué)校頒發(fā)初中起點(diǎn)本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書;未通過對口升學(xué)考試的學(xué)生，轉(zhuǎn)入相應(yīng)專業(yè)跟班學(xué)習(xí)三年后，成績合格者由培養(yǎng)學(xué)校頒發(fā)專科畢業(yè)證書。“六年制”公費(fèi)師范生畢業(yè)后要回到生源地所在的縣市區(qū)以下農(nóng)村學(xué)校從事教育教學(xué)工作。

　　2006年，湖南省在全國率先恢復(fù)免費(fèi)師范生教育，啟動(dòng)實(shí)施了“初中起點(diǎn)五年制農(nóng)村小學(xué)教師定向培養(yǎng)”專項(xiàng)計(jì)劃，為農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下小學(xué)免費(fèi)定向培養(yǎng)多科型小學(xué)教師，該專項(xiàng)計(jì)劃由湖南第一師范承擔(dān)。該舉措比2007年教育部在六所部屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育早一年。2008年，湖南第一師范學(xué)院承擔(dān)了湖南省啟動(dòng)的“高中起點(diǎn)四年制本科小學(xué)教育專業(yè)師范生免費(fèi)教育”。2010年，在總結(jié)小學(xué)教師培養(yǎng)多種模式實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，湖南第一師范學(xué)院在全國率先提出并承擔(dān)了湖南省 “初中起點(diǎn)六年制本科層次農(nóng)村小學(xué)教師公費(fèi)定向培養(yǎng)計(jì)劃”，為農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下小學(xué)免費(fèi)定向培養(yǎng)本科學(xué)歷的多科型小學(xué)教師。湖南第一師范在免費(fèi)師范教育上作積極改革探索，遵循免費(fèi)師范教育的基本特點(diǎn)，立足為農(nóng)村小學(xué)培養(yǎng)高素質(zhì)教師，從基本制度、培養(yǎng)模式和保障機(jī)制等方面對我國免費(fèi)師范教育進(jìn)行了大膽的探索和改革創(chuàng)新。

　　為確保六年制生源質(zhì)量，湖南第一師范學(xué)院還專設(shè)了綜合測試，將筆試與面試相結(jié)合，確保了選拔錄取樂教適學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。

　　縣市區(qū)教育行政部門根據(jù)本地區(qū)現(xiàn)有教師的補(bǔ)充和課程建設(shè)需要，提出年度小學(xué)教師培養(yǎng)招生需求建議計(jì)劃，省教育廳據(jù)此編制全省六年制農(nóng)村小學(xué)教師培養(yǎng)項(xiàng)目預(yù)分計(jì)劃，根據(jù)預(yù)分計(jì)劃確定縣市區(qū)每年的免費(fèi)師范生招生計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)按需招生;錄取入學(xué)的免費(fèi)師范生，由省財(cái)政提供培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，免除學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、軍訓(xùn)費(fèi)和教材費(fèi)，在助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金方面與其他在校生享受同等待遇。

　　免費(fèi)師范生在校學(xué)習(xí)期間不得轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)，在畢業(yè)前和協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期內(nèi)不得報(bào)考脫產(chǎn)研究生，畢業(yè)后要回到生源地所在的縣市區(qū)以下農(nóng)村學(xué)校一定期限的從事教育教學(xué)工作，由定向培養(yǎng)的縣市區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)落實(shí)任教崗位和編制，實(shí)現(xiàn)定崗到校，優(yōu)化農(nóng)村教師專業(yè)結(jié)構(gòu)和資源配置。近年來，歷年免費(fèi)培養(yǎng)的畢業(yè)生均按協(xié)議到崗執(zhí)教，該措施農(nóng)村教育“留住人”提供了條件保證。

　　從2006年湖南省在全國率先恢復(fù)免費(fèi)師范生教育起，迄今已有3700多名免費(fèi)師范生走上農(nóng)村小學(xué)教師崗位，目前在校免費(fèi)師范生近11000名。

　　此次畢業(yè)的師范生，即為2010年招收的“六年制”公費(fèi)師范生，共1428人，他們將從第一師范走向湖南的廣大農(nóng)村，為湖南農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè)增添新的力量。

　　當(dāng)天下午，湖南第一師范還舉行了農(nóng)村小學(xué)教師培養(yǎng)研討會(huì)，來自全國各地的教育專家以“新農(nóng)村卓越小學(xué)教師培養(yǎng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展”為主題，展開了熱烈探討。

　　在總結(jié)湖南第一師范學(xué)院實(shí)施農(nóng)村小學(xué)教師免費(fèi)培養(yǎng)模式的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，湖南第一師范校長童小嬌表示，首先要嚴(yán)把生源質(zhì)量關(guān)，注重專業(yè)情意養(yǎng)成教育，強(qiáng)化教育教學(xué)基本技能與綜合素質(zhì)培養(yǎng)，構(gòu)建確保畢業(yè)生服務(wù)農(nóng)村小學(xué)教育的體系。同時(shí)，落實(shí)地方政府、小學(xué)“三位一體”協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)教師職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化的機(jī)制。通過創(chuàng)新培訓(xùn)平臺(tái)、開展為農(nóng)村小學(xué)送教活動(dòng)、定期組織培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)送教到小學(xué)學(xué)科研究基地，開展教學(xué)交流、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究活動(dòng)，探索“頂崗實(shí)習(xí)、置換培訓(xùn)”的機(jī)制。讓免費(fèi)師范生到農(nóng)村學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)，全程、全方位地體驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)工作，提升教學(xué)能力，培養(yǎng)教育情懷，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng);同時(shí)接收置換出來的農(nóng)村小學(xué)教師，對其進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)其專業(yè)成長。這些都有效地促進(jìn)了職前、職后的良性互動(dòng)，有效推進(jìn)了免費(fèi)師范生的培養(yǎng)工作。

　　她建議，國家為六年制單設(shè)一個(gè)學(xué)籍由學(xué)校單獨(dú)組織六年制免費(fèi)師范生的選拔考試工作，這樣學(xué)校可以把培養(yǎng)精力放在優(yōu)秀農(nóng)村小學(xué)教師的教育過程與專業(yè)發(fā)展上，積極探索“開放培養(yǎng)”、“合作培養(yǎng)”、“銜接培養(yǎng)”免費(fèi)師范生的人才培養(yǎng)模式新機(jī)制。

　　研討會(huì)上，來自各地級教育局領(lǐng)導(dǎo)提出了對于一師免費(fèi)師范生培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。華東師范大學(xué)副校長彭南生、首都師范大學(xué)副校長王萬良、首都師范大學(xué)老師王智秋等都提出了自己的見解和建議。